国际象棋女性参赛比例偏低，性别歧视引发关注
在国际象棋的最高水平，男性主导的局面依然普遍。目前，只有39位女性获得了国际象棋联合会（FIDE）的最高头衔——国际大师（Grandmaster），远低于超过一千名男性大师的数量。即使是“女子大师”（Woman Grandmaster），这是FIDE授予的一个具有安慰性质的头衔，要求评分达2300（而非大师的2500），也只有几百人获得。这段历史背景让以色列大师伊利亚·斯米林（Ilya Smirin）在9月27日女子超级大师赛直播中发表“女大师”一词的不当言论，令许多女性棋手感到受伤，也促使FIDE立即决定将他撤下官方评论员的职位。
斯米林的争议言论
职业背景和不当表现
斯米林于1990年获得国际大师头衔，曾在2002年俄罗斯对“世界各地”比赛中击败当时世界冠军弗拉基米尔·克拉姆尼克。在参加女子超级大师赛前的采访中，他提到此次直播是他的“首次用英语解说”，这是个挑战，因为他通常用俄语评论。不幸的是，斯米林在评论中让人感觉他对象棋所取得的性别平等和进步感到不满，而他的英语首秀，也成为了他的终结。
“为什么她要成为男大师？”
斯米林在Twitter上传播的两段片段中，曾在19岁的“女大师”朱骥忱（Zhu Jiner）与大大师亚历山德拉·戈瑞亚奇金娜（Aleksandra Goryachkina）的比赛中随意问：“她为什么想要成为像男大师一样的存在？”他还质疑女性在专业比赛中能否获得“男性”大师的资格，并对戈瑞亚奇金娜获奖感到不以为然，声称她之所以能获得大师，是因为她用一种“非常强势的残局方式”在比赛中取胜。他进一步质问：“为什么女性可以和男性一较高下，而男性却不能和女性比赛？”
公众和专业人士的反应
女性棋手的谴责
面对斯米林的言论，卢森堡女子国际大师兼共同评论员菲奥娜·斯泰尔-安东尼（Fiona Steil-Antoni）试图将话题转回比赛，但斯米林继续发表不当评论，他笑着调侃：“今天每个人都为平等而努力。”
菲奥娜随后回应：“你是不是在暗示，或许国际象棋并不适合女性？”斯米林则未正面回答，声称：“我没有公开这么说。”
专业人士的反响
美国女子大师詹妮弗·沙哈德（Jennifer Shahade）在Twitter上表示失望：“在女子比赛的直播中看到如此性别歧视，令人作呕。菲奥娜在那场令人难堪的对话中表现出色，她完全不该处于这样的情况。”
另有评论指出：“这简直是一种纯粹的歧视。在这么重要的女子赛事中，官方播报中出现这样的男性偏见，令人难以接受。”
尽管一些人曾经对斯米林抱有好感，但他的不当言行引发了普遍谴责。FIDE迅速回应，表示“尽管我们尊重斯米林作为棋手的成就，但他在直播中的言论完全不可接受，极具冒犯性，也不代表FIDE的价值观。”
未来展望与组织反应
FIDE表示，他们正努力改善女性在国际象棋中的代表性，并试图改变观众对棋界的偏见，推动性别平等的发展。组织还强调，他们会对类似事件进行反思和改进，确保未来的比赛更加公正和包容。
FIDE的首席市场与传播官大卫·利达（David Llada）在Twitter私信中透露，斯米林没有遵守FIDE为评论员提供的七页指南，但他表达了歉意，并表示将重新审视相关规定和应对措施。
常见问答（FAQ）
Q: 为什么性别平等在国际象棋中如此重要？
A: 因为国际象棋强调智力与技巧，没有性别之分。推动性别平等不仅有助于让更多女性加入，也能促进整体赛事的多样性和公平性。
Q: FIDE会采取哪些措施预防类似事件再次发生？
A: FIDE表示会加强对评论员的培训和管理，制定更详细的行为规范，确保所有官方解说都符合公平、尊重和专业的原则。
```国际象棋宣传与多样性：FIDE的角色与责任
评论员选择标准
FIDE（国际象棋联合会）在选择评论员时，采用一定的流程，“我们会考虑轮换评论员的角色，让不同的人有机会进行解说。我们的决定主要依据他们解释国际象棋概念的能力——这并不是一件容易的事情。”
这种轮换机制旨在确保评论内容多样化，同时给更多的人提供平台，展示他们对国际象棋的理解和讲解能力。
企业社会责任与多元文化
惠勒表示，FIDE将继续执行其手册中列明的企业社会责任指南，并强调“国际象棋是一项全球性的运动，来自不同年龄、文化和背景的人们都在参与。这种多样性是我们珍视的资产。”
然而，这也意味着，偶尔会有来自国际象棋社区成员的观点不被大部分人接受或与FIDE的价值观不符。“我们的职责是尽一切努力防止这种情况发生。我们将不断努力提高人们的认知水平，最有效的方式就是让国际象棋社区的成员更加受教育。”
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常见问答（FAQ）
Q: FIDE如何确保评论员的多样性？
A: FIDE采用轮换机制，依据评论员的专业能力和解说水平进行选择，确保不同背景、经验丰富的评论员有机会展示自己。
Q: FIDE如何应对不符合其价值观的言论？
A: FIDE致力于提升社区成员的意识，推行教育措施，减少“过时”的观点，维护国际象棋的多元包容性与正面形象。
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